Cianita

Escrevi há alguns meses uma "carta eletrônica" para uma amiga, pois eu a presenteei por seu aniversário com uma rocha cheia de cristais de Cianita.

(Trecho do e-mail)

Foi uma peça escolhida "as escuras" já que estava envolta em várias camadas de plástico para protegê-la, e apesar disso, foi possível reconhecer feições cristalinas e hábitos do mineral (tabular e acículas). Apesar da falta de escala, a dimensão é aproximada a um palmo de mão adulta (aprox. 

Cianita (foto não autoral)

* Para a química é um pouco de "Al2SiO5" existente na natureza e que compõe o universo; 

* Para um geocientista é um conjunto de cristais de cianita em rocha;

* Para um exotérico é uma "Espada de São Miguel Arcanjo" 

* Para um médium ou onirista é usada para manifestar a proteção divina através do Arcanjo;

* Para um industriário é matéria prima de produtos refratários, útil para fabricação de vidros e cerâmicas; 

* Para mim, é tudo isso e muito mais! 

Ela me lembra de "você", que foi, ainda é, e será sempre alguém especial... 

49º Congresso Brasileiro de Geologia

Os anais do 49º Congresso Brasileiro de Geologia, realizado na cidade do Rio de Janeiro em Agosto de 2018, já estão disponíveis através do site oficial do evento ou pelo link abaixo.

http://cbg2018anais.siteoficial.ws/

Publiquei junto a meus colegas e orientadores do Programa Institucional de Bolsas de Extensão (Projeto PIBEX), um resumo que trata sobre o "Ensino e Educação em Geociências no Amazonas".

Durante o projeto ocorreram visitas à escolas, visitas guiadas pelos laboratórios do Departamento de Geociências da Universidade Federal do Amazonas (DEGEO-UFAM), palestras sobre mineração e meio ambiente, tira-dúvidas sobre a profissão do geocientista, e também apresentação de amostras do acervo de minerais e rochas. A maioria das instituições contempladas foram da rede pública de ensino (Estaduais e Municipais).

1- Acessar o Site
2- Resumos
3- Grande Área: Geociências, Sociedade e Desenvolvimento Sustentável
(ST3 - Ensino e Educação em Geociências)
4- Código: 8213
5- Nome: PROJETO PIBEX: INTRODUÇÃO DE CONCEITOS DE GEOCIÊNCIAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE MANAUS, AMAZONAS

ISBN: 978-85-99198-20-9

O endereço on-line direto para o meu resumo é encontrado em:
http://cbg2018anais.siteoficial.ws/resumos/8213.pdf

Conquista #2 na Geologia em 2017

Olá leitores, venho por meio desta postagem comunicar minha aprovação para o grupo "PET Geologia UFAM".

                Foi lançado o edital 036/2017 no dia 05 de Maio de 2017 para inscrição de novos participantes nos grupos PET dos cursos de Educação Indígena, Geologia e Matemática da Universidade Federal do Amazonas. Com isso, submeti minha inscrição e entreguei os documentos necessários e tive minha inscrição confirmada por e-mail, recebi também informes sobre a data e local de realização da primeira fase.

                A primeira etapa ocorreu no dia 22 de Maio e consistiu de DEZ questões objetivas sobre conhecimentos gerais em Geociências e uma Redação com tema sorteado em "Ciclo das rochas e a modelagem da Terra". Minha nota nesta etapa foi 10,0 nas questões objetivas, tendo acertado todas e a nota da redação foi corrigida por uma banca composta por 4 membros (tutor do PET, dois professores do curso, aluno longínquo do PET) e resultou na média 7,4 da redação. O requisito mínimo para avançar de fase era média 6,0 entre a média da nota objetiva + redação.

                Posteriormente no dia 26 de Maio, com os candidatos convocados da primeira fase houve o sorteio do tema e ordem de apresentação, que seria realizada uma semana depois, o tema dessa vez foi "Atividade Mineral: desenvolvimento social-econômico e impacto ambiental" e a etapa de convivência foi adiada para a semana seguinte por motivos que não possibilitaram a presença de alunos petianos, candidatos e tutor. Na etapa de convivência, os assuntos  mais abordados foram: trabalho em equipe; harmonina; produtividade e dedicação; benefícios de ser petiano; como o novo petiano irá contribuir para o crescimento do grupo e programa PET. 

                Na sexta-feira dia 02 de Junho foram realizadas no auditório do Departamento de Geociências, abertas ao público (com exceção dos candidatos), as apresentações de cada candidato sobre o tema citado anteriormente. Busquei uma apresentação abordando como a mineração está no dia-a-dia das pessoa;, como inserir sua importância para as pessoas; histórico da mineração no Brasil; também abordei os aspectos positivos (crescimento da economia, desenvolvimento tecnológico, empregos) e negativos (impactos ambientais, acidentes); ações desenvolvidas e perspectivas para o futuro do setor. A banca avaliadora me questionou sobre minha visão sobre os potenciais da região norte e do Estado do Amazonas após eu concluir a apresentação de slides.

                O resultado final pode ser conferido na sala do PET Geologia localizado no Departamento de Geociências / Instituto de Ciências Exatas, setor norte da Universidade Federal do Amazonas. Contudo para acalmar a ansiedade dos candidatos e também com o grande fluxo de informações no meio digital foi publicado na página do facebook e enviado um e-mail aos envolvidos. Eis o resultado:

#APROVADO

                Obviamente estou muito feliz por ingressar nesse grupo e como objetivo e promessa feita durante a fase de convivência, irei contagiar e dedicar esforços a melhoria do programa PET.

Novo caminho, mesmo objetivo

          Olá leitores, venho compartilhar uma informação sobre minha nova trajetória acadêmica. Desde que me mudei de Goiânia/GO e fiquei impossibilitado de continuar o curso de Ciências Ambientais na Universidade Federal de Goiás (UFG) vinha me preparando para prestar vestibular para ingressar em um novo curso na Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Fui aprovado em primeira chamada pelo Sistema de Seleção Unificada (SiSU 2015) para Geologia, eu estava realmente com expectativas para tal curso, após indicação de amigos, colegas e professores além da "afinidade" e "gosto" que peguei fazendo as disciplinas do meu curso anterior.

          Gostaria de agradecer principalmente aos meus professores geógrafos e geólogos – espero em breve chamá-los por colegas de profissão – que me ensinaram a gostar de estudar as matérias e deram inspiração para uma profissão.

* Paulo Henrique Sobreira Azevedo: professor de Origem e Formação da Terra
* Elisa Soares Rocha Barbosa: professora de Materiais Terrestres; orientadora de monitoria no laboratório de Geologia (IESA)
* Luciana Gonçalves Tibiriçá: professora de Prática de Campo; coordenadora do curso
* Renata Santos Momoli: professora de Ciência do Solo
* José Affonso Brod: professor de Geodinâmica
* Tereza Cristina Junqueira Brod: orientadora de monitoria no laboratório
* Márcio Henrique de Campos Zancopé: professor de Geomorfologia
* Maximiliano Bayer: professor de Hidrogeologia, coordenador do curso/estágio
* Laerte Guimarães Ferreira, professor de Sensoriamento Remoto e de Estatística

           Tenho muito carinho com todos os meus ex-professores, contudo estes citados eu considero que foram fundamentais na decisão de escolher Geologia como um novo caminho para minha formação profissional. 

           Sigo meu caminho para realizar-me profissionalmente, socialmente e até no aspecto ambiental, visto que nunca perdi meu ímpeto em causas ambientais de natureza primária e causas humanas. Espero como geólogo ou "estudante da Terra" eu possa fazer grandes coisas.

LEI nº 12.089 de 11 de Novembro de 2009

O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:

Art. 1o Esta Lei visa a proibir que uma mesma pessoa ocupe, na condição de estudante, 2 (duas) vagas, simultaneamente, no curso de graduação, em instituições públicas de ensino superior em todo o território nacional.

Art. 2o É proibido uma mesma pessoa ocupar, na condição de estudante, simultaneamente, no curso de graduação, 2 (duas) vagas, no mesmo curso ou em cursos diferentes em uma ou mais de uma instituição pública de ensino superior em todo o território nacional.

Art. 3o A instituição pública de ensino superior que constatar que um dos seus alunos ocupa uma outra vaga na mesma ou em outra instituição deverá comunicar-lhe que terá de optar por uma das vagas no prazo de 5 (cinco) dias úteis, contado do primeiro dia útil posterior à comunicação.

§ 1o Se o aluno não comparecer no prazo assinalado no caput deste artigo ou não optar por uma das vagas, a instituição pública de ensino superior providenciará o cancelamento: 

I - da matrícula mais antiga, na hipótese de a duplicidade ocorrer em instituições diferentes;
II - da matrícula mais recente, na hipótese de a duplicidade ocorrer na mesma instituição. 

§ 2o Concomitantemente ao cancelamento da matrícula na forma do disposto no § 1o deste artigo, será decretada a nulidade dos créditos adquiridos no curso cuja matrícula foi cancelada.

Art. 4o O aluno que ocupar, na data de início de vigência desta Lei, 2 (duas) vagas simultaneamente poderá concluir o curso regularmente.

Art. 5o Esta Lei entra em vigor após decorridos 30 (trinta) dias de sua publicação.

Brasília, 11 de novembro de 2009; 188º da Independência e 121º da República.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2009/lei/l12089.htm 

LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA 

Fernando Haddad - Ministro da Educação