sexta-feira, 13 de novembro de 2020

Cianita

Escrevi há alguns meses uma "carta eletrônica" para uma amiga, pois eu a presenteei por seu aniversário com uma rocha cheia de cristais de Cianita.

(Trecho do e-mail)

Foi uma peça escolhida "as escuras" já que estava envolta em várias camadas de plástico para protegê-la, e apesar disso, foi possível reconhecer feições cristalinas e hábitos do mineral (tabular e acículas). Apesar da falta de escala, a dimensão é aproximada a um palmo de mão adulta (aprox. 

Cianita (foto não autoral)


* Para a química é um pouco de "Al2SiO5" existente na natureza e que compõe o universo; 

* Para um geocientista é um conjunto de cristais de cianita em rocha;

* Para um exotérico é uma "Espada de São Miguel Arcanjo" 

* Para um médium ou onirista é usada para manifestar a proteção divina através do Arcanjo;

* Para um industriário é matéria prima de produtos refratários, útil para fabricação de vidros e cerâmicas; 

* Para mim, é tudo isso e muito mais! 

Ela me lembra de "você", que foi, ainda é, e será sempre alguém especial... 

domingo, 26 de agosto de 2018

49º Congresso Brasileiro de Geologia

Os anais do 49º Congresso Brasileiro de Geologia, realizado na cidade do Rio de Janeiro em Agosto de 2018, já estão disponíveis através do site oficial do evento ou pelo link abaixo.

http://cbg2018anais.siteoficial.ws/

Publiquei junto a meus colegas e orientadores do Programa Institucional de Bolsas de Extensão (Projeto PIBEX), um resumo que trata sobre o "Ensino e Educação em Geociências no Amazonas".

Durante o projeto ocorreram visitas à escolas, visitas guiadas pelos laboratórios do Departamento de Geociências da Universidade Federal do Amazonas (DEGEO-UFAM), palestras sobre mineração e meio ambiente, tira-dúvidas sobre a profissão do geocientista, e também apresentação de amostras do acervo de minerais e rochas. A maioria das instituições contempladas foram da rede pública de ensino (Estaduais e Municipais).

1- Acessar o Site
2- Resumos
3- Grande Área: Geociências, Sociedade e Desenvolvimento Sustentável
(ST3 - Ensino e Educação em Geociências)
4- Código: 8213
5- Nome: PROJETO PIBEX: INTRODUÇÃO DE CONCEITOS DE GEOCIÊNCIAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE MANAUS, AMAZONAS

ISBN: 978-85-99198-20-9

O endereço on-line direto para o meu resumo é encontrado em:
http://cbg2018anais.siteoficial.ws/resumos/8213.pdf

segunda-feira, 5 de junho de 2017

Conquista #2 na Geologia em 2017

Olá leitores, venho por meio desta postagem comunicar minha aprovação para o grupo "PET Geologia UFAM".

                Foi lançado o edital 036/2017 no dia 05 de Maio de 2017 para inscrição de novos participantes nos grupos PET dos cursos de Educação Indígena, Geologia e Matemática da Universidade Federal do Amazonas. Com isso, submeti minha inscrição e entreguei os documentos necessários e tive minha inscrição confirmada por e-mail, recebi também informes sobre a data e local de realização da primeira fase.
                A primeira etapa ocorreu no dia 22 de Maio e consistiu de DEZ questões objetivas sobre conhecimentos gerais em Geociências e uma Redação com tema sorteado em "Ciclo das rochas e a modelagem da Terra". Minha nota nesta etapa foi 10,0 nas questões objetivas, tendo acertado todas e a nota da redação foi corrigida por uma banca composta por 4 membros (tutor do PET, dois professores do curso, aluno longínquo do PET) e resultou na média 7,4 da redação. O requisito mínimo para avançar de fase era média 6,0 entre a média da nota objetiva + redação.
                Posteriormente no dia 26 de Maio, com os candidatos convocados da primeira fase houve o sorteio do tema e ordem de apresentação, que seria realizada uma semana depois, o tema dessa vez foi "Atividade Mineral: desenvolvimento social-econômico e impacto ambiental" e a etapa de convivência foi adiada para a semana seguinte por motivos que não possibilitaram a presença de alunos petianos, candidatos e tutor. Na etapa de convivência, os assuntos  mais abordados foram: trabalho em equipe; harmonina; produtividade e dedicação; benefícios de ser petiano; como o novo petiano irá contribuir para o crescimento do grupo e programa PET. 
                Na sexta-feira dia 02 de Junho foram realizadas no auditório do Departamento de Geociências, abertas ao público (com exceção dos candidatos), as apresentações de cada candidato sobre o tema citado anteriormente. Busquei uma apresentação abordando como a mineração está no dia-a-dia das pessoa;, como inserir sua importância para as pessoas; histórico da mineração no Brasil; também abordei os aspectos positivos (crescimento da economia, desenvolvimento tecnológico, empregos) e negativos (impactos ambientais, acidentes); ações desenvolvidas e perspectivas para o futuro do setor. A banca avaliadora me questionou sobre minha visão sobre os potenciais da região norte e do Estado do Amazonas após eu concluir a apresentação de slides.

                O resultado final pode ser conferido na sala do PET Geologia localizado no Departamento de Geociências / Instituto de Ciências Exatas, setor norte da Universidade Federal do Amazonas. Contudo para acalmar a ansiedade dos candidatos e também com o grande fluxo de informações no meio digital foi publicado na página do facebook e enviado um e-mail aos envolvidos. Eis o resultado:


#APROVADO

                Obviamente estou muito feliz por ingressar nesse grupo e como objetivo e promessa feita durante a fase de convivência, irei contagiar e dedicar esforços a melhoria do programa PET.

quinta-feira, 5 de fevereiro de 2015

Novo caminho, mesmo objetivo


          Olá leitores, venho compartilhar uma informação sobre minha nova trajetória acadêmica. Desde que me mudei de Goiânia/GO e fiquei impossibilitado de continuar o curso de Ciências Ambientais na Universidade Federal de Goiás (UFG) vinha me preparando para prestar vestibular para ingressar em um novo curso na Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Fui aprovado em primeira chamada pelo Sistema de Seleção Unificada (SiSU 2015) para Geologia, eu estava realmente com expectativas para tal curso, após indicação de amigos, colegas e professores além da "afinidade" e "gosto" que peguei fazendo as disciplinas do meu curso anterior.

          Gostaria de agradecer principalmente aos meus professores geógrafos e geólogos – espero em breve chamá-los por colegas de profissão – que me ensinaram a gostar de estudar as matérias e deram inspiração para uma profissão.

* Paulo Henrique Sobreira Azevedo: professor de Origem e Formação da Terra
* Elisa Soares Rocha Barbosa: professora de Materiais Terrestres; orientadora de monitoria no laboratório de Geologia (IESA)
* Luciana Gonçalves Tibiriçá: professora de Prática de Campo; coordenadora do curso
* Renata Santos Momoli: professora de Ciência do Solo
* José Affonso Brod: professor de Geodinâmica
* Tereza Cristina Junqueira Brod: orientadora de monitoria no laboratório
* Márcio Henrique de Campos Zancopé: professor de Geomorfologia
* Maximiliano Bayer: professor de Hidrogeologia, coordenador do curso/estágio
* Laerte Guimarães Ferreira, professor de Sensoriamento Remoto e de Estatística

           Tenho muito carinho com todos os meus ex-professores, contudo estes citados eu considero que foram fundamentais na decisão de escolher Geologia como um novo caminho para minha formação profissional. 

           Sigo meu caminho para realizar-me profissionalmente, socialmente e até no aspecto ambiental, visto que nunca perdi meu ímpeto em causas ambientais de natureza primária e causas humanas. Espero como geólogo ou "estudante da Terra" eu possa fazer grandes coisas.


LEI nº 12.089 de 11 de Novembro de 2009


O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:

Art. 1o Esta Lei visa a proibir que uma mesma pessoa ocupe, na condição de estudante, 2 (duas) vagas, simultaneamente, no curso de graduação, em instituições públicas de ensino superior em todo o território nacional.

Art. 2o É proibido uma mesma pessoa ocupar, na condição de estudante, simultaneamente, no curso de graduação, 2 (duas) vagas, no mesmo curso ou em cursos diferentes em uma ou mais de uma instituição pública de ensino superior em todo o território nacional.

Art. 3o A instituição pública de ensino superior que constatar que um dos seus alunos ocupa uma outra vaga na mesma ou em outra instituição deverá comunicar-lhe que terá de optar por uma das vagas no prazo de 5 (cinco) dias úteis, contado do primeiro dia útil posterior à comunicação.

§ 1o Se o aluno não comparecer no prazo assinalado no caput deste artigo ou não optar por uma das vagas, a instituição pública de ensino superior providenciará o cancelamento: 

I - da matrícula mais antiga, na hipótese de a duplicidade ocorrer em instituições diferentes;
II - da matrícula mais recente, na hipótese de a duplicidade ocorrer na mesma instituição. 

§ 2o Concomitantemente ao cancelamento da matrícula na forma do disposto no § 1o deste artigo, será decretada a nulidade dos créditos adquiridos no curso cuja matrícula foi cancelada.

Art. 4o O aluno que ocupar, na data de início de vigência desta Lei, 2 (duas) vagas simultaneamente poderá concluir o curso regularmente.

Art. 5o Esta Lei entra em vigor após decorridos 30 (trinta) dias de sua publicação.

Brasília, 11 de novembro de 2009; 188º da Independência e 121º da República.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2009/lei/l12089.htm 

LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA 
Fernando Haddad - Ministro da Educação

terça-feira, 3 de fevereiro de 2015

Marketing visual

          Normalmente empreendedores vislumbram o desenvolvimento de uma "logo" para seu negócio, seja sua empresa, um projeto, ou mesmo negócio temporário. Tais imagens, frases e qualquer forma de marketing almeja um reconhecimento imediato do produto com apenas uma menção indireta de tal produto.
          As imagens ou identidade visual são facilmente reconhecidas até por crianças (veja o documentário "Criança, a Alma do negócio" no momento 10 minutos e 20 segundos). Exemplos de slogans famosos:
  • JUST DO IT (apenas faça) da Nike
  • I'm lovin' it (amo muito tudo isso) do Mc'Donalds
  • Das Auto (o carro) da Volkswagen
         
          Considerando estes aspectos, eu senti a necessidade de uma identificação visual para divulgar meus serviços. Estou analisando a arte de símbolos que têm traços e características minhas, como a bandeira e brasão do Estado de Minas Gerais, brasão da Geologia, algumas cores favoritas verde-esmeralda (#50C878), prateado (#C0C0C0), bronze (#CD7F32). Irei esboçar rascunhos e levar as ideias em um designer profissional/estudante e combinar os termos.

domingo, 20 de abril de 2014

Workshop INPE - Uso e cobertura do solo na Amazônia


          O workshop Issues on Characterizing Land Use and Land Cover Features in Amazon Using Radar and Optical Data (em português: Questões na caracterização do Uso e Cobertura do Solo na Amazônia usando Radar e Dados Ópticos) é um evento internacional à ser promovido pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE) e Universidade Federal do Amazonas (UFAM) entre os dias 23-24 de Abril de 2014. 

Site do Evento: http://www.dpi.inpe.br/msuinpe/index.html
(Obs: o local do evento no folder está desatualizado) 

Local: 
Universidade Federal do Amazonas: mini-campus
Auditório do prédio da Faculdade de Educação Física e Fisiotetapia (FEFF)
Manaus, AM - Brasil

Datas e Horários:
23/04 - Credenciamento - 08:30h
23/04 - Duração do evento - 09:00h às 19:00h
24/04 - Duração do evento - 09:00h às 16:45h

sexta-feira, 18 de abril de 2014

Seminário Internacional de Ciências do Ambiente e Sustentabilidade na Amazônia


O III Seminário Internacional de Ciências do ambiente e Sustentabilidade na Amazônia - SICASA, acontecerá em Manaus nos dias 5 a 10 de maio de 2014 e terá como tema central a INTERCULTURALIDADE E SUSTENTABILIDADE. Em conjunto com o XVI Encontro da Rede de Estudos Ambientais em Países de Língua Portuguesa (REALP).


DATAS:
17 de março a 02 de Maio - Inscrições
5 a 10 de maio - Realização do Evento

Credenciamento e Abertura
Conferências
Seções Temáticas
Apresentações Orais
Visita de Estudo - Iranduba/AM


domingo, 16 de março de 2014

Base de Dados: DIVA-GIS

Olá a todos, venho informar mais uma descoberta minha buscando bases de dados nacionais visto que no Brasil usamos do IBGE (com dados e informações geográficas e censitárias); ANA (Hidrologia); CPRM (Serviço Geológico); INPE (dados de satélite); IBAMA, ICMBio e MMA (meio ambiente); além de outras demais bases estaduais e nacionais... porém todas com informações somente do Brasil!

Aqui divulgo a database da DIVA-GIS "free, simple & effective" onde você seleciona o País e Tema desejados de arquivos shapefiles.


LINK: http://www.diva-gis.org/gdata


Estudos em Tabatinga/AM e região do Alto Solimões










segunda-feira, 10 de março de 2014

Portifólio de Serviços

Nome completo: William Nunes Santos

Data de Nascimento: 15/12/1994
Telefone: (92) 98271-0560

e-mail (geral) 
william.mgbh@gmail.com
e-mail (acadêmico/profissional)
william.ciamb.ufg@gmail.com

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Currículo Lattes:
          Graduação (em andamento) em Geologia, pela Universidade Federal do Amazonas.

          Graduação (interrompida) em Ciência Ambientais, pela Universidade Federal de Goiás. Têm a área de atuação profissional voltada em Consultoria Ambiental nas sub-áreas de Geociências (Geologia, Geomática, Geomorfologia, Pedologia) e Ecologia do bioma Cerrado. 
         
          Foi monitor de Geologia / Geodinâmica entre Maio/2013 até Dezembro de 2013. Buscando maior qualificação, organizou e participou de grupos de estudos com as temáticas: Empreendedorismo Junior, Matéria Orgânica, Fitofisionomias do Cerrado.

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IDIOMAS

Português: leitura e escrita ótima, compreensão e fala ótima
Inglês: leitura e escrita ótima, compreensão e fala boa
Espanhol: leitura e escrita boa, compreensão e fala boa

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SISTEMA DE INFORMAÇÕES GEOGRÁFICAS
(Geoprocessamento, GPS, Mapeamento, Sensoriamento Remoto)

Mapa produzido com técnicas de geoprocessamento

Imagem de satélite com composição em técnicas de sensoriamento remoto:
Paraúna (GO) - Folha 223.72
Imagem de satélite com composição em técnicas de sensoriamento remoto
Manaus (AM) - Folha 231.62
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GEOMORFOLOGIA, PEDOLOGIA e GEOGRAFIA FÍSICA

* Análise e Identificação da paisagem e relevo
* Análise de solos (potenciais de uso, classificação)
* Recuperação de Áreas Degradadas (PRAD)
* Levantamento de informações sobre a região


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GEOLOGIA

Arenito avermelhado, formação Aquidauana (Goiás)

* Estudos em Geologia Geral
* Possibilidades de uso (mineração, construção civil)
* Identificação de rochas/minerais

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ECOLOGIA e ESTUDOS BIOLÓGICOS

Interação ecológica entre espécies vegetais (bromélia e seriguela)

* Reconhecimento e mapeamento de espécies vegetais (árvores previamente conhecidas)
* Análise de relações ecológicas (fauna-flora) no ambiente
* Fitofisionomias do Cerrado (diferentes classificações do bioma)

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OUTROS SERVIÇOS

* Estudos em Química Ambiental
          - Visitas em ETA, ETE e Aterro Sanitário
          - Estudo de Agroquímicos

Visita de campo ETE em Goiânia (SANEAGO)

* Estudos em Ciências Agrárias
          - Agricultura Orgânica
          - Compostagem
          - Matéria Orgânica (propriedades, beneficiamento, planejamento de uso)
          - Manejo do solo
          - Permacultura

* Estudos Sociais
          - Realização de pesquisas e levantamentos
          - Planejamento urbano

terça-feira, 4 de março de 2014

Design de Mapas

        Como parte do serviço de elaboração de mapas através do Geoprocessamento, busco atender o design que for solicitado pelo cliente.

Modelo normalmente adotado em estudos simples
de geoprocessamento (com título)
Modelo comum em livros didáticos de Geografia

Obs: Os shapes da América do Sul e do Brasil possuem bases diferentes,
portanto alguns limites não se sobrepõem perfeitamente.

quinta-feira, 27 de fevereiro de 2014

Treinando habilidades de SIG em Manaus

        Uma vez que ainda não tenho acesso as plataformas que operam e armazenam dados em Sistema de Informações Geográficas (SIG) aqui em Manaus e específica do estado do Amazonas – em Goiás, eu tinha acesso ao SIEG –, comecei a montar minha própria base de dados. 

        Tendo como base o Google Earth, acabei por elaborar polígonos e polilinhas e fiz a conversão KML para SHP através do ArcGIS 10.1 – eu até já fiz um breve tutorial postado aqui no blog.


domingo, 23 de fevereiro de 2014

Mudança de Vida, mudança de natureza

        Com a minha recente mudança de Goiânia (GO) para a cidade de Manaus (AM), não apenas as pessoas mudam, mesmo estando em um mesmo país tenho a oportunidade de "explorar" uma nova natureza. A maior novidade que ocorre é a mudança de bioma, afinal em Belo Horizonte (MG) – minha cidade natal –eu vivia na fronteira entre Mata Atlântica e Cerrado; e em Goiás existe um slogan sobre o estado ser "O coração do Cerrado".

        Agora em nova experiência estou na maior floresta tropical do mundo (em inglês: rainforest) – a Amazônia – e próximo de um dos grandes fenômenos da água na natureza: o encontro das águas do Rio Negro (que banha a cidade de Manaus) com o Rio Solimões formando o Rio Amazonas – o maior rio de água doce do mundo. No entanto apesar de não ocorrer precisamente em Manaus, ocorre bem próxima, e  a cidade de Macapá (AP) é a única capital banhada pelo rio.



        Além disso,  temos outra diferença fundamental entre os lugares que já vivi, afinal para existir características ambientais como cobertura vegetal, hidrografia há como necessidade o fator geofísico/geológico.


        No dia 06/03/2014 eu conheci o Rio Negro na região de Manaus conhecida como Ponta Negra e fiz a travessia sobre a ponte. Além disso com minha base de dados geográficos (SIG) elaborei um mapa de hidrografia do Brasil.


Margem do Rio Negro em Manaus/AM, 
poucos quilômetros após a cidade ocorre a confluência com o Rio Solimões.



Elaborado por técnicas de geoprocessamento (postado no blog)


Experimentei algumas especialidades da culinária da Amazônia, como o fruto da palmeira Pupunha no dia 11/02/14, e Pirarucu com salada de Palmito no dia 13/02/14.



quarta-feira, 27 de novembro de 2013

Relatório de campo - Geomorfologia e Hidrogeologia



ANÁLISES AMBIENTAIS REALIZADAS EM JANDAIA, PARAÚNA E ALTO PARAÍSO (GO)

Analisar as paisagens e feições do relevo na natureza é uma atividade de extrema importância para o ser humano, pois a mesma permite a compreensão de diversos processos e estágios evolutivos do nosso planeta. Assim podemos reconhecer e planejar formas de uso e ocupação das terras adequadas. 

Segundo BATISTA e SOUSA (2012) o ensino de geomorfologia deveria ser mais valorizado, uma vez que o estudo ambiental e a compreensão do meio onde se vive se dá sobre o relevo. Seja para atividade antrópica como a infraestrutura das cidades, de malhas viárias; áreas de uso rural, como agricultura e pastagem; e outras determinações como reservas naturais e áreas protegidas.

Um exemplo de alteração da paisagem drástica que ocorreu no Brasil, onde uma feição de relevo foi completamente explorada foi o da “Montanha do Ouro”, referindo a Serra Pelada no estado do Pará, onde a busca por minerais de ouro levou milhares de pessoas a trabalhar intensamente na extração do mineral.

A realização desse trabalho constou com duas atividades em campo, e uma atividade em laboratório para elaboração de produtos e tratamento de figuras, elaboração de produtos cartográficos, e leitura de referencial teórico.

Os locais do primeiro campo de estudo realizado no dia 16 de Outubro de 2013, estão compreendidos entre o município de Jandaia (GO) e o município de Paraúna (GO), onde foram observadas feições do relevo e também como o ser humano se apropria dessas formas para sua ocupação do espaço. A segunda atividade de campo foi realizada entre os dias 13 e 15 de Novembro de 2013 no município de Alto paraíso de Goiás (GO), onde está localizado o Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros.

Tabela 1. Instrumentos utilizados em campo
INSTRUMENTO
UTILIDADE
GPS
Reconhecer e registrar coordenadas geográficas.
Martelo para Geólogo
Quebrar rochas e facilitar a obtenção de amostras frescas (pouco intemperizados).
Lupa (20x)
Ampliar a visão sobre objetos pequenos, como identificar minerais em rochas.
Lanterna
Iluminar as formações de caverna.
Barraca e acessórios básicos
Instalação para permanência diária e realização de atividades.

Os pontos foram convertidos polígonos e pontos no Google Earth Pro cujo possuem referência geográfica que serviram como base, juntamente com shapefiles obtidos da base de dados do Sistema Estadual de Estatística e Informações Geográficas de Goiás (SIEG).

Foram elaborados produtos cartográficos de localização, litologia, hipsometrias, unidades morfoestruturais, unidades geológicas; através de modelagens no software de SIG, ArcGIS 10.1.

Foram adquiridas imagens do satélite Landsat 5 TM, obtidas através do site do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE), das quais conseguimos ter os municípios e pontos de visita. Através do software de sensoriamento remoto ENVI versão 4.7 em composição colorida na sequência de vermelho, verde e azul (RGB 543).




APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS
 

i.               Vale próximo à Jandaia (GO)
  Coordenadas:    17°03'16.7"S e 50°07'49.7"W /
17°03'17.4"S / 50°07'48.0"W


O local apresenta uma feição geomorfológica de vale fechado, onde é observada a existência terraços planos e paralelos e a existência de um córrego na área mais baixa, como está indicado na figura abaixo.


Ao longo da evolução do vale ocorreu um entalhamento do material rochoso através da água do córrego, promovendo um aprofundamento do nível/leito do rio, essas feições são chamadas de terraços de inundação. Na medida em que a capacidade de cheia do córrego diminui ou a profundidade aumenta, essas feições ficam abandonadas.
A litologia do local pertence à Formação Araxá e já sofreu processos de intemperismo e sedimentação, composta essencialmente de Quartizito (metamórfica) e Ortoquartizito (sedimentar com composição em SiO2 > 95%).

              Existe uma formação de solo muito recente, por isso é classificado como Nesossolo Litólico que apresenta uma boa porosidade por a rocha ser fraturada e ter porosidade entre grãos. Devido à inclinação do relevo notamos que os sedimentos intemperizados em áreas mais altas são lixiviados para os terraços e para proximidades do córrego.

           Eles atribuem característica de solo muito fértil, que detêm alto índice de matéria orgânica (substrato e nutrientes) e água/umidade, em que a formação da matéria orgânica foi condicionada pelo meio e tornou se um mecanismo no processo da pedogênese. Com um crescimento de grandes vegetais, e qualidade ambiental comprovada pela presença de líquens e relações ecológicas entre os animais.
Ao continuar o percurso da primeira viagem nos deparamos com feições de relevos cuestiformes, localizados na margem da rodovia GO-050 (figura 12) evidenciados por sua superfície aplainada e morro do testemunho que sofreram erosão diferencial, dele não foi realizado uma maior análise nessa atividade.

Morros do testemunho em segundo plano, e ao fundo a feição original do relevo cuestiforme com topo plano. O local é nomeado de Serra da Portaria.


ii.                    Cristo Redentor de Paraúna (GO)
                         Coordenadas:     16º57'05.2" S e 50º26'49.7" W


No local observou se um embasamento cristalino de um arenito bem coeso, onde os minerais presentes na estrutura da rocha, se litificaram de uma forma rígida resistiram mais ao processo de intemperismo físico. A litologia do local pertence à Formação Aquidauana, sendo composta essencialmente de Arenito.
  

É possível identificar desde a parte mais elevada do morro que há vestígios de que ocorreu erosão fluvial no local, e como não há rios nas proximidades, entende-se que pode ter ocorrido uma elevação do continente – descartada de imediato por não haver metamorfismo nas rochas – ou a mais lógica de que o nível da água diminuiu e deixou os vestígios como seixos rolados de quartzo, e conchas (fósseis).



iii.                    Ponte de Pedra, Paraúna (GO)
                           Coordenadas:     17º 10' 41.2"S e 50º 50' 09.4" W



A litologia do local é um arenito (composto de quartzo, fórmula química: SiO2) bem estruturado, com cimentação em carbonato de cálcio, onde as rochas da caverna estão em constantes processos de dissolução do material, e recristalização do precipitado (composto principalmente de calcita, fórmula química: CaCO3).


          O teto da caverna aparenta uma enorme cavidade; que foi formada a partir da reação dos minerais da rocha com ácidos, como o ácido carbônico (H2CO3) e dos coloides orgânicos no solo; esse material foi dissolvido em solução aquosa e precipitando no lago que acumula os íons de cálcio (Ca+2) tornando a água “dura” e os outros pontos de dissolução ao longo das fraturas observadas na rocha ao se recristalizarem forma feições do relevo cárstico, como estalactites e estalagmites.
 

          Na figura abaixo é possível identificar o aspecto da área limitrofe da caverna, onde o uso e cobertura do solo é predominantemente de áreas de pastagem e agricultura em pivôs, com pouca cobertura vegetal do bioma Cerrado restrito às áreas da margem do Rio Ponte de Pedra. Isso é um dos possíveis fatores de aumento da degração ambiental como a dissolução da rocha das cavenas, além da contaminação de agroquímicos na principalmente numa lagoa próxima, que em perídodos de cheia poderá levar um grande volume de contaminantes para a água do rio.





iv.                    Chapada dos Veadeiros, Alto paraíso de Goiás
                                               Coordenadas:     16º03'53.3"S e 048º08'09.2"W

          O Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros, criado em 1961, protege uma área de 65.514 ha do Cerrado de altitude. São diversas formações vegetais; centenas de nascentes e cursos d água; rochas com mais de um bilhão de anos, além de paisagens de rara beleza, com feições que se alteram ao longo do ano.

          O Parque também preserva áreas de antigos garimpos, como parte da história local e foi declarado Patrimônio Mundial Natural em 2001 pela UNESCO. Além da conservação, o Parque tem como objetivos a pesquisa científica, a educação ambiental e a visitação pública. Onde é recomendada contratação de um condutor local de visitantes autorizado para enriquecer sua experiência e seu aprendizado sobre a biodiversidade, geografia e cultura regionais, além de contribuir para sua segurança (ICMBio).

          Nas figuras abaixo, temos uma noção dessas feições que são alteradas com o tempo. A formação e evolução de cachoeiras, através de erosão hídrica (mecânica) são incipientes sobre as rochas que sofrem intemperismo não só pelo atrito com a água, e sim com a hidrólise em alguns minerais e também da atividade biológica que se desenvolve em virtude da abundância de água, e demais fatores abióticos.
Cachoeira Almécega no município de Alto Paraíso, com grande área protegida e coberta de vegetação característica do bioma Cerrado.
A feição de relevo onde rocha sofre um mergulho e fica inclinada em ângulo maior que 30º conhecida como hogback.


AGRADECIMENTOS

Aos professores do Laboratório de Geografia Física (LABOGEF) por organizar a atividade, considerada como fundamental no entendimento do conteúdo das disciplinas e fundamental na carreira acadêmica/profissional dos alunos.